今天是我任教數月以來，最為氣餒的一天，因為我看到的是倫理與道德並未深根在學生生活中，我看到的是成績遠重要於品德，我也看到現在的學生在這樣充滿謾罵的風氣中找尋他們的價值。一篇無名網誌，可以用無比難聽的低俗語言攻擊我這樣一個自認為很努力的老師，難道六年級的孩子就是這樣地無可救藥嗎？在這樣的孩子眼中，只在乎成績與自以為重要的友情，網誌就是自己發洩情緒與謾罵自己看不順眼的老師的地方，一字一句都是用看似成熟的方式來做出忤逆師長的錯誤，原本想用一封存證信函來嚇唬，可是仔細想來，法律總是社會規範的最後一道防線，是當道德與價值觀無法導正時，才非得要使用法律的機制，可是現在的狀況，讓我感覺到學校品格教育的缺乏，對於這樣的孩子，除了孩子滿懷不服地被叫來導正訓話，完全沒有控制的功能，這是我們身為基層教師的無奈，也眼睜睜地看著教師的尊嚴狠狠地被學生踐踏。
身為一個老師，每一個孩子我們都不應該放棄，但這樣的孩子，我該怎麼做呢？
「品格教育」之所以現在又被重視，是因為現在的學生缺少了該有的倫理與正確的價值觀，我並不要求孩子非得要唯唯諾諾或畏師三分，但至少要做到最基本的尊重，可惜的是，今天這件事情，我不得不承認教改挫敗了，越注重成績就越無法讓孩子有個快樂的童年，品格變得若是甚至一點都不重要，反應到社會上，逐漸地產生了很多很多的社會問題，那條該有的界線消失了，縱使人性依然本善，但環境之惡、朋友之惡與父母之惡，讓人性蒙塵而失去了原有的真，我感到痛心，也感到難過。
我該親自解決這件事，還是就這樣算了吧，真是個沈痛的思考。
男高音
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