我當下的第一個反應，是直接告訴那位孩子的導師，無奈導師整個禮拜都請了公假，所以只好當場請那位孩子過來辦公室問清楚狀況，當然可以想見當下的情況，孩子一定矢口否認，然後我又得挑出問題，證明他作了這種無聊的事。其實當下我很洩氣，為了孩子作那麼多，竟然連指責孩子沒有禮貌，都變成家長認為老師不應該的理由，我只是覺得很誇張！
今天花了點時間，去跟那位孩子的導師報告這狀況，導師其實很明白那孩子的家庭情況與表現，當然就交由導師來處理吧！哈，好笑的事，那位孩子竟然還要去向同學放話說，他要去把今天的跟媽媽講，是怎樣！這樣惡性循環的狀況還要繼續多久？那孩子已經沒有來合唱團了，當然我們也供不起那尊小菩薩！
家庭教育影響孩子之深遠，就算學校老師花了再多時間導正，其實效果仍是有限，一個家裡管教出了問題的孩子，到了學校，卻未必會跟隨老師的方式，抑或用自己的惡習來影響同學，學校教育還是有其侷限性，這也是我們身為老師，會感到無奈的地方。
男高音
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